تسجيل جديد

ملاحظات في إعداد جداول الحصص

ملاحظات في إعداد جداول الحصص بقلم : عبد المجيد التجدادي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تكتسي عملية توزيع التلاميذ و إعداد جداول الحصص أهمية كبيرة في ضمان السير العادي للدراسة بالتعليم الثانوي الإعدادي ،

منتدى الإدارة التربوية و الحراسة العامة>ملاحظات في إعداد جداول الحصص
sara5 02:23 AM 07-27-2014
ملاحظات , في , إعداد , جداول , الحصص

ملاحظات في إعداد جداول الحصص

ملاحظات في إعداد جداول الحصص

بقلم : عبد المجيد التجدادي

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تكتسي عملية توزيع التلاميذ و إعداد جداول الحصص أهمية كبيرة في ضمان السير العادي للدراسة بالتعليم الثانوي الإعدادي ، عملية تتطلب قدرا كبيرا من الاهتمام و التركيز ..، و كذلك الإبداع لتجاوز الكثير من المشاكل و الثغرات التربوية .
في إطار مطلب الإبداع هذا أقترح عددا من الأفكار أعتبرها من وجهة نظري مفيدة جدا للتلاميذ . و حتى أكون أكثر دقة ؛ ستكون مفيدة على الخصوص لتلاميذ العالم القروي . فبناء على ما نلاحظه من خلال التتبع اليومي لتردد التلاميذ على المؤسسات ، سواء من حيث ظروف وصولهم إلى أبوابها و انصرافهم عنها ، أم من حيث ظروف بقائهم في محيطها فيما بين حصص الصباح و حصص المساء أسجل المشاكل التالية :
1 ــ بعد المؤسسات عن الروافد ، و صعوبة مسالك الوصول إليها ، و خاصة في الظروف الجوية الصعبة (أمطار و ثلوج و رياح و شمس حارقة ) ؛ إضافة إلى بؤر الكلاب الضالة ، أو حتى "قطاع الطرق" من المنحرفين ... بحيث إن وصول التلاميذ إلى المؤسسة و التردد عليها صباحا و مساء يستنزف الكثير من طاقاتهم ، و يعرضهم بمخاطر كثيرة (و خاصة منهم الإناث) .
2 ــ ضعف النقل المدرسي و محدودية فعاليته ، مع ما يترصده من مخاطر الطريق ...
3 ــ اضطرار الكثير من التلاميذ إلى البقاء في محيط مؤسساتهم و في الأزقة فيما بين حصص الصباح و المساء في حالة أقرب إلى حالات التشرد يكونون خلالها معرضين للخطر في غياب أية مراقبة تربوية ، فهم عرضة للأحوال الجوية في غياب أي مكان يحتمون فيه ، كما أنهم مشاريع ضحايا للانحراف و الاستغلال بشتى أشكاله ، (خاصة منهم الإناث) .
4 ــ اكتظاظ مؤسسات الإيواء (الداخليات و دور الطلبة) مما يحد من فعاليتها و يتجاوز بكثير حدود إمكانياتها البشرية و المادية في تأطير التلاميذ التأطير الأمثل .
فتكون الحصيلة مشاكل أخرى تتولد عنها ، من قبيل :
ــ ضعف حماس الأولياء و حتى الأبناء أنفسهم في الإقبال على الدراسة .
ــ استمرار ظاهرة عدم الالتحاق .
ــ كثرة الغياب و التأخر .
ــ الانقطاع عن الدراسة .
ــ ضعف التحصيل الدراسي .
لهذا كله نقترح الأفكار التالية في توزيع التلاميذ و إعداد جداول الحصص :
1 ــ توزيع التلاميذ على الأقسام بما يراعي أولا مقار سكناهم (الدواوير) لكي نضمن لهم الرفقة و الحمية في الطريق إلى المدرسة .
2 ــ انجاز جداول حصص التلاميذ بشكل يراعي ما يلي :
ــ اعتماد التوقيت المستمر لأكبر عدد من الأقسام (الأمر أسهل للأولى إعدادي و الثانية إعدادي) حيث يعفون من التردد على المؤسسة ذهابا و إيابا صباحا و مساء . هذا الحل يتأتى من خلال قسمة أساتذة كل مادة فوجين ما بين حصص الصباح و حصص المساء .
ــ بالنسبة للمؤسسات ذات البنية التربوية المخففة ، يستحسن تركيز حصص الدراسة في الفترة الصباحية و تخفيفها في الفترة المسائية (إذا كان ذلك ممكنا) طلبا للحيوية التي يكون فيها العمل خلال الصباح ، و تجاوزا للضغط الذي يشكله التوقيت الشتوي على الأساتذة في إنجاز الدروس ، و على التلاميذ في تأخر وصولهم إلى بيوتهم بعد حلول الظلام .
3 ــ ترقيم أقسام التلاميذ بحسب جداول الحصص مع مراعاة أن تكون الأقسام التي تعتمد التوقيت المستمر من نصيب تلاميذ الدواوير الأبعد . أما الأقسام التي تعذر وضعها وفق صيغة التوقيت المستمر فيحال إليها تلاميذ الدواوير الأقرب .

المصدر : المنتدى التعاضدي بالمغرب - من قسم : منتدى الإدارة التربوية و الحراسة العامة



جديد قسم : منتدى الإدارة التربوية و الحراسة العامة

Up

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML