تسجيل جديد

مة صعوبة كبيرة يلقاها

ثمة صعوبة كبيرةيلقاها معلم الرياضيات والطفل المتعلم في تعليم وتعلم البرهان على حدٍ سواء، فالمعلم يصاب بالإحباط لأنه يبذل جهوداً يراها خارقة ومضنية – وهي كذلك بالفعل - ثم لا

الاولى اعدادي>مة صعوبة كبيرة يلقاها
sara5 07:00 AM 11-01-2013
مة , صعوبة , كبيرة , يلقاها

مة صعوبة كبيرة يلقاها

ثمة صعوبة كبيرةيلقاها معلم
الرياضيات والطفل المتعلم في تعليم وتعلم البرهان على حدٍ سواء، فالمعلم
يصاب بالإحباط لأنه يبذل جهوداً يراها خارقة ومضنية – وهي كذلك بالفعل - ثم
لا يرى في أوراق الطلبة عند تصحيح الأوراق غير الهراء، أما التلميذ فيكره
درس الهندسة ويشعر بالملل والإحباط للشعور بالعجز، وبدلاً من تأمل المشكلة
والانتباه يفضل تأمل الساعة متثائباً منتظراً لحظة الانعتاق !!


لقد وصفت الواقع وصفا دقيقا.
بالفعل نحن و التلاميذ على السواء نعاني كثيرا عندما يتعلق الأمر بالبرهان ، فرغم أننا نحاول أن نشرح مرارا و تكرارا إلا أننا لا نرى أي تقدم من جهة التلاميذ(باستثناء قلة منهم)، فجلهم لا يرى ضرورة للبرهان كون الأمر واضح في الشكل !!!
أما عند التصحيح فليس الهراء وحده الذي نجده بل جملا (إن صح تسميتها بجمل) لا معنى لها مطلقا.
و الأخطر أن جل التلاميذ يستسلمون و يسلمون باستحالة فهم البرهان من أول فشل لهم، متناسين أن الأمر يتطلب شهورا و ربما سنوات للتمكن من امتلاك المهاراة الرياضية اللازمة في ما يخص البرهان الرياضي.
المصدر : المنتدى التعاضدي بالمغرب - من قسم : الاولى اعدادي



جديد قسم : الاولى اعدادي

Up

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML