تسجيل جديد

البطاقة التقنية لتخطيط أنشطة معالجة صعوبات التعلم

برنامج دعم النجاح المدرسي (pars) البطاقة التقنية لتخطيط أنشطة معالجة صعوبات التعلم - المادة: - المستوى الدراسي: - التعلم المعني بالصعوبة: ***61558; وصف الصعوبة وصفا دقيقا: .................................................. .................................................. ........................................... .................................................. .................................................. .................................................. ................................................ أهمية

منتدى التعليم الثانوي الاعدادي>البطاقة التقنية لتخطيط أنشطة معالجة صعوبات التعلم
sara5 03:25 AM 02-24-2014
البطاقة , التقنية , لتخطيط , أنشطة , معالجة , صعوبات , التعلم

البطاقة التقنية لتخطيط أنشطة معالجة صعوبات التعلم

برنامج دعم النجاح المدرسي (pars)
البطاقة التقنية لتخطيط أنشطة معالجة صعوبات التعلم
- المادة:
- المستوى الدراسي:
- التعلم المعني بالصعوبة:
***61558; وصف الصعوبة وصفا دقيقا: .................................................. .................................................. ...........................................
.................................................. .................................................. .................................................. ................................................
أهمية الصعوبة تمظهراتها أسبابها آثارها
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................ ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................ ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................ ............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
***61558; اقتراح الحل أو الحلول الممكنة لتحسين أنشطة التدريس والتعلم لتخطي الصعوبات:
أنشطة الأستاذ والأستاذة أنشطة المتعلمين والمتعلمات الوسائل المستعملة
.................................................. ...............
.................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ............... .................................................. ...............
.................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ............... .................................................. ...............
.................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ............... .................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
***61558; كيفبة تقويم مدى تخطي الصعوبات:
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .........
المصدر : المنتدى التعاضدي بالمغرب - من قسم : منتدى التعليم الثانوي الاعدادي



جديد قسم : منتدى التعليم الثانوي الاعدادي

Up

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML