تسجيل جديد

عناصر الإجابة لإمتحان ولوج الدرجة الثانية التعليم الابتدائي:المجال البيداغوجي

عناصر الإجابة لإمتحان ولوج الدرجة الثانية التعليم الابتدائي:المجال البيداغوجي و الممارسة المهنية السؤال الأول(4ن) : -مضامين المذكرات :ننبه لجنة التصحيح الى الإطلاع على هذه المذكرات. اصدرت وزارة التربية مجموعة من

المجال البيداغوجي و الممارسة المهنية>عناصر الإجابة لإمتحان ولوج الدرجة الثانية التعليم الابتدائي:المجال البيداغوجي
choumouss 03:50 PM 03-09-2013
عناصر , الإجابة , لإمتحان , ولوج , الدرجة , الثانية , التعليم , الابتدائي:المجال , البيداغوجي

عناصر الإجابة لإمتحان ولوج الدرجة الثانية التعليم الابتدائي:المجال البيداغوجي

عناصر الإجابة لإمتحان ولوج الدرجة الثانية التعليم الابتدائي:المجال البيداغوجي و الممارسة المهنية
السؤال الأول(4ن) : -مضامين المذكرات :ننبه لجنة التصحيح الى الإطلاع على هذه المذكرات.
اصدرت وزارة التربية مجموعة من المذكرات نذكر منها مايلي:
-المذكرة رقم 107 , الصادرة بتاريخ 7 دجنبر 1999,تتناول محاربة الرشوة.
-المذكرة رقم 15 بتاريخ 01 فبراير 2001 تتناول الحملة التحسيسية لمحاربة الرشوة.
-المذكرة رقم167 الصادرة بتاريخ31 دجنبر, تتناول الاحتفال باليوم الوطني لمحاربة الرشوة
و تتعلق هذه المذكرات بالاحتفال باليوم الوطني لمحاربة الرشوة.
بين(ي) مضامين هذه المذكرات.
-تسعى المذكرات الى التحسيس باهمية محاربة الرشوة عبر انشطة مختلفة اجتماعية و ثقافية
و فنية و توعوية و تسعى إلى التخليق.
-الفاعلون و المعنيون بها هم شركاء المؤسسة التعليمية: مدراء,مفتشون,مدرسون,جمعيات الآباء
و الأمهات....
-التعرف على القوانين الزاجرة للرشوة.
-التعرف غلى اطراف الرشوة.
-محاربة الرشوة دينيا.
-القيام ببحوث و عروض... حول الرشوة.
-التعريف بالمخاطر الاجتماعية و الاقتصادية للرشوة.
-الرشوة مس بكرامة المواطن
-الرشوة تحد من النزاهة و الاستحقاق
-محاربة الرشوة تعزيز للمواطنة
-........الخ
السؤال الثاني (4ن)
الميثاق الوطني للتربية و التكوين القسم الاول منه من الفقرة :1 الى الفقرة :20,القيم:
-النزاهة المواطنة الاستقامة التنافس الايجابي الاستحقاق
وجوب ذكر الفقرات من طرف المترشح
السؤال الثالت (5ن)
يبني المترشح و ضعية مشكلة مستحضرا الوثائق الرسمية التي تتعلق بالرشوة مبينا التدابير و الاجراءات التنشيطية و البيداغوجية التي سيعتمدها
و من بين ما يستحضره نجد ما يلي :
اختيارات و توجيهات في مجال القيم
انطلاقا من القيم التي تم اعلانها كمرتكزات ثابتة في الميثاق الوطني للتربية و التكوين و المتمثلة في :
-قيم العقيدة الاسلامية
-قيم الهوية الحضارية و مبادئها الاخلاقية و الثقافية
-قيم المواطنة
-قيم حقوق الانسان و مبادئها الكونية
وانسجاما مع هذه القيم يخضع نظام التربية و التكوين للحاجات المتجددة للمجتمع المغربي على المستوى الاقتصادي و الاجتماعي من جهة , وللحاجات الشخصية الدينية و الروحية للمتعلمين من جهة اخرى
و يتوخى من أجل ذلك الغايات التالية :
-تكريس حب الوطن و تعزيز الرغبة في خدمته
-تنمية الوعي بالواجبات و الحقوق
-التربية على المواطنة و ممارسة الديموقراطية
-التشبع بروح الحوار و التسامح و قبول الاخر
-ترسيخ قيم المعاصرة و الحداثة
يعمل نظام التربية و التكوين بمختلف الآليات و الوسائل للاستجابة للحاجات الشخصية للمتعلمين المتمثلة في ما يلي :
-الثقة بالنفس و التفتح على الغير
-الاستقلالية في التفكير و الممارسة
-التفاعل الايجابي مع المحيط الاجتماعي على اختلاف مستوياته
-التحلي بروح المسؤولية و الانضباط
-ممارسة المواطنة و الديموقراطية
-اعمال العقل و اعتماد الفكر النقدي
-الانتاجية و المردودية
-تثمين العمل و الاجتهاد و المثابرة
-المبادرة و الابتكار و الابداع
-التنافسية الايجابية
-الوعي بالزمن و الوقت كقيمة أساسية في المدرسة و الحياة
السؤال الرابع (5ن)
يبين المترشح العلاقة بين القيم المنصوص عليها في الوثائق الرسمية (الميثاق و الكتاب الأبيض و الدلائل التي تهم المنهاج الدراسي )و الكفايات المستهدفة في نهاية السلك الابتدائي
و انني لا أرجو من هذه المشاركة و هذا المجهود سوى التفاتة دفاترية و كلمة طيبة
المصدر : المنتدى التعاضدي بالمغرب - من قسم : المجال البيداغوجي و الممارسة المهنية



جديد قسم : المجال البيداغوجي و الممارسة المهنية

Up

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML